LUZ DE BELÉN

Recordad que este MIÉRCOLES en la CAPILLA se entregará a los niños y niñas de 3ºA "LA LUZ DE BELÉN", y estáis invitados a venir todos aquellos que queráis.

RINCÓN DE LA NATURALEZA (Diciembre)

Esta foto es de hoy (17-12-07), podemos apreciar un ligero crecimiento.




Tenemos una maceta que iremos observando cómo crece. Debemos cuidarla entre todos. Cuando se más grande sabremos qué flor es la que hemos estado cuidando.

Seguimos decorando el aula.

Así ha quedado el árbol esta mañana (17-12-07).

















El árbol lo están decorando los niños sólos. Les dí un bote y el árbol. Ellos recogieron piedras, lo "sembraron", le pusieron las bolas...

MASCOTA DE LA BIBLIOTECA

Hola, soy Guadalupín.

Villancico "LA MARIMORENA"

Este es el villancico que hemos aprendido para cantárselo la próxima semana a los niños de secundaria.

LA MARIMORENA
En el portal de Belén,
hay estrellas sol y luna,
la Virgen y San José
y el Niño que está en la cuna.
Ande, ande, ande,
la marimorena,
ande, ande, ande,
que es la Nochebuena.
En el portal de Belén,
hacen lumbre los pastores,
para calentar al Niño,
que ha nacido entre las flores.
Ande, ande, ande,
la marimorena,
ande, ande, ande,
que es la Nochebuena.
Una estrella se ha perdido,
y en el cielo no aparece,
en el portal se ha metido,
y en su rostro resplandece.
Ande, ande, ande,
la marimorena,
ande, ande, ande,
que es la Nochebuena.
En el portal de Belén,
hay un hombre haciendo gachas,
con la cuchara en la mano,
repartiendo a las muchachas.
Ande, ande, ande,
la marimorena,
ande, ande, ande,
que es la Nochebuena.

“ Colgados “ de la pantalla

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS VIDEOJUEGOS

Las Fiestas de Navidad traen consigo vacaciones escolares y,
por supuesto, regalos. Los videojuegos han ido ganando puestos frente a las clásicas muñecas o pelotas, pero, ¿Es bueno que nuestros hijos les dediquen tanto tiempo?

Las vacaciones navideñas están a la vuelta de la esquina y para muchos niños suponen la oportunidad de pedir la última novedad en el mercado de los videojuegos, además de disponer de mucho tiempo libre para disfrutar de ellos. ¿Hasta qué punto es bueno permitir a nuestros hijos el uso de estos modernos juguetes?
Para empezar, el juego es una actividad inherente al ser humano. A través del entretenimiento, el niño aprende, experimenta, se conoce a si mismo, se relaciona con el entorno y, en definitiva, se desarrolla como persona. En este marco, el juguete es la herramienta que facilita el aprendizaje del niño y su integración en la sociedad.

UN CAMBIO SUSTANCIAL

Juegos y juguetes van cambiando a lo largo del tiempo y se corresponden a los valores culturales y sociales que predominan en cada momento. Así pues, el juego ha pasado de ser un pasatiempo colectivo a ser una forma de entretenimiento individual en la que el niño se relaciona con un objeto: el ordenador o la videoconsola.
Por su parte, el juguete ha evolucionado tecnológicamente exigiendo cada vez menos iniciativa y creatividad por parte del niño. En el VIDEOJUEGO las reglas están previamente programadas y no hay lugar para la imaginación o la acción improvisada. Así pues, ¿dónde está el aprendizaje?

ELEGIRLOS CUIDADOSAMENTE

Los defensores de los videojuegos proclaman su capacidad educativa y terapéutica. Existe una serie de juegos educativos e interactivos que consiguen captar y mantener la atención de un niño con mucho más éxito que el libro mejor ilustrado. Sin embargo, hay que elegir bien y tener cuidado con los juegos que contienen una gran dosis de violencia, muerte y destrucción, los que son sexistas o los de nulo contenido pedagógico.
Otra de las virtudes adjudicadas al videojuego es su utilización como herramienta para acercar al niño a la informática. En este sentido, los juegos sólo requieren el uso de una mínima parte del ordenador, con lo cual los niños realmente no están aprendiendo informática.

VENTAJAS E INCONVENIENTES

También destaca el hecho de que los juegos informáticos incrementan la capacidad de atención de los niños. Por una parte, requieren que el participante preste mucha atención, tanto para entender las reglas de juego como para participar en él. Además, imágenes y sonidos se combinan generando fuertes estímulos para captar y mantener la concentración sobre la pantalla. Sobre todo, los juegos de temática bélica, acción o de competición crean un estado de tensión constante y obligan al participante a reaccionar rápidamente ante los posibles peligros o sorpresas. En este tipo de juegos también se desarrolla la búsqueda visual y la capacidad de respuesta rápida ante el estímulo.

¿BUENO O MALO?

Por otra parte, el juego fomenta la estrategia del niño y estimula su capacidad para realizar algo concreto en un tiempo limitado. Los participantes van superando distintos niveles de dificultad y esto incita a que se esfuercen para mejorar su pericia, proporcionando la gratificante sensación
de dominio y logro. Sin embargo, si se lleva esta característica al extremo puede generar una competencia constante y que el niño sobrevalore el hecho de ganar.
Aunque el videojuego también se le otorga la capacidad de relajar -por la descarga de adrenalina que supone-, los expertos aconsejan no jugar justo antes de acostarse porque, más que relajar, provocan tensión y dificultan el sueño.
Por último, se considera que los juegos son útiles para medir las habilidades oculo-manuales y motoras, así como para estimular la imaginación, pero es importante que los niños no caigan en el abuso. En este sentido, es fundamental que los padres participen activamente en la selección de los juegos más apropiados para sus hijos.

LOS JUEGOS INFORMÁTICOS DEBEN COMBINARSE CON OTRAS ACTIVIDADES MENOS SEDENTARIAS Y MÁS SOCIALES CÓMO DETECTAR SI ESTÁ "ENGANCHADO"

¿CUÁNTO TIEMPO PUEDEN JUGAR AL DÍA? ¿CÓMO CAMBIA SU PERSONALIDAD CUANDO SE "ENGANCHA"?

Hay síntomas claros que los padres pueden observar, indicativos de que el juego ha dejado de ser un mero entretenimiento.

- El niño se aisla y deja de relacionarse con otros niños o con su grupo.
- No hace cosas propias de su edad para encerarse en su habitación a jugar durante horas. Jugar en la calle o el patio y practicar deportes no le interesa.

- Piensa constantemente en el videojuego y abandona todas sus costumbres para jugar delante del ordenador.
- Le cuesta más estudiar y concentrarse. El rendimiento en la escuela baja considerablemente y las notas se resienten.
- Aparecen posibles trastornos del sueño (desde constantes sueños con el videojuego hasta insomnio).

TUTORÍAS (Valorandia)

8-19 Octubre: GRITÓN CHILLÓN. (Convivencia).
12-16 Noviembre: SEMANA IGNACIANA. (Padre Pedro Arrupe).
19-30 Noviembre: EL PAJARITO AMARILLO. (Orden).
3-7 Diciembre: ¿QUÉ PASÓ EN LA FIESTA?. (Educación).
10-21 Diciembre: PREPARAMOS LA NAVIDAD. (Solidaridad).

LEMAS DE LAS ORACIONES DEL PRIMER TRIMESTRE

17-21 Septiembre: COMIENZA EL COLE.
24-28 Septiembre: LLEGA EL OTOÑO.
1-5 Octubre: DIOS, NUESTRO PAPÁ DEL CIELO.
8-12 Octubre: DIOS LO HA HECHO TODO MUY BONITO.
15-19 Octubre: NOS NECESITA PARA CUIDAR SU CREACIÓN.
22-26 Octubre: DIOS NOS REGALA A JESÚS.
29-2 Noviembre: TENEMOS UN ÁNGEL QUE NOS CUIDA.
5-9 Noviembre: TENEMOS UNA FAMILIA.
12-16 Noviembre: SEMANA IGNACIANA. DA COLOR.
19-23 Noviembre: JESÚS TAMBIÉN TENÍA UN AFAMILIA.
26-30 Noviembre: MARÍA ES LA MAMÁ DE JESÚS.
3-7 Diciembre: TE ESPERAMOS CON ALEGRÍA.
10-14 Diciembre: LLEGA LA NAVIDAD.
17-21 Diciembre: PORTAL DE BELÉN.

Páginas web de interés

http://www.elhuevodechocolate.com/
http://www.internenes.com/
http://www.sesamo.com/
http://www.doslourdes.net/

Este blog es para mantener informados a los padres de los alumnos y alumnas de 3º A de infantil sobre las actividades que se van realizando en el aula.
También nos mantendrá en contacto.

Ópera "La Traviata"

Aquí tenéis un vídeo muy original que vemos en clase, con el cual introducimos a los pequeños en el mundo de la ópera de forma divertida.